各基层党委(党总支)、党工委：
为推动我校领导干部学习“三严三实”、践行“三严三实”，切实增强专题学习研讨的实效，做到学而信、学而用、学而行，做到思想跟进、政治跟进、行动跟进，确保专题教育不虚不空、不走过场，根据我校“三严三实”专题教育《实施方案》，现就扎实做好专题学习研讨有关工作通知如下。
一、认真搞好领导干部自学
按照读原著、学原文、悟原理的要求，着力抓好领导干部个人自学，夯实专题学习研讨基础。
1.列出自学计划。全校处级以上领导干部要结合自身实际，列出必读书目，制定个人自学计划，按照一周至少两篇的进度，作出详细安排。6月中旬前，校领导、处级领导干部自学计划要列出清单和进度。
2.组织集中自学。利用领导班子会议、党政联席会议等相对集中时机，灵活组织开展短时间、多频次的集中自学。
3.倡导交流互动。结合日常工作沟通，引导领导干部相互交流自学体会，加深对“三严三实”的理解和认识。
4.多措并举辅学。在校园网、校报开设“三严三实”专栏，利用微信学习平台，开展学习交流研讨；校领导结合分管工作，深入联系点，围绕协调推进“四个全面”战略布局、全面贯彻落实第二次党代会精神开展基层宣讲，带动各级领导干部学起来、写起来、动起来，营造浓厚学习氛围。
二、从严从实开展交流研讨
重点分三个专题开展学习研讨，每个专题安排两次集体交流研讨。围绕“六查六看六整治”，确定交流研讨问题，指定班子成员进行重点发言，其他班子成员作补充发言。集体交流研讨按照四个步骤进行：第一步，党委书记提要求；第二步，班子成员作重点发言；第三步，其他班子成员作补充发言；第四步，党委书记对本次集体交流研讨作小结。发言要把自己摆进去、把职责摆进去、把个人思想和工作摆进去，把单位工作摆进去，既谈学习体会，也谈工作情况，既谈学习收获，也谈实际问题，既谈共性问题，也谈个性问题，做到见人见事、触及问题。
1.严以修身专题（6月-8月）。安排两次集体交流研讨。6月份的集体交流研讨，重点查一查“修身严不严”，看一看是否做到信念坚定、党性坚强、道德高尚，找一找是否存在理想信念动摇、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意识淡薄、妨害师生利益，党性修养缺失、不讲党的原则等问题，初步列出问题清单。8月份的集体交流研讨，重点查一查“做人实不实”，看一看自己是否做到忠诚老实、襟怀坦白、公道正派，找一找是否存在执行中央、省委和校党委的决策打折扣、搞变通，阳奉阴违、自行其是，弄虚作假、投机钻营，心浮气躁、贪图虚名，私心严重、处事不公等问题，修改完善问题清单。
2.严以律己专题（9月—10月）。安排两次集体交流研讨。9月份的集体交流研讨，重点查一查“律己严不严”，看一看是否严守党的政治纪律和政治规矩，找一找心中无党纪、眼中无国法，听信和传播甚至制造政治谣言，搞团团伙伙、小圈子，重大问题不请示、不报告等问题，修改完善问题清单。10月份的集中交流研讨，继续查一查“律己严不严”，看一看是否自觉做到慎初、慎独、慎微、慎情，找一找在源头小节、交朋结友、管好亲属和身边工作人员等方面存在的问题，修改完善问题清单。
3.严以用权专题（11月-12月）。安排两次集体交流研讨。11月份的集体交流研讨，重点查一查“用权严不严”，看一看是否做到为民用权、秉公用权、依法用权，找一找权力寻租、权钱交易、以权谋私，侵吞集体利益等问题，修改完善问题清单。12月份的集体交流研讨，重点查一查“谋事实不实”、“创业实不实”，看一看是否做到以求真务实的作风、担当负责的精神、攻坚克难的勇气推动第二次党代会精神的全面贯彻落实，找一找政绩观不正确、拍脑袋决策、急功近利、好大喜功，不敢担当、不思进取、“为官不实”、“为官不为”等问题，修改完善问题清单。
三、注重用好正反两面镜子
1.发挥先进典型的示范引领作用。组织领导干部认真学习周恩来、焦裕禄、瞿秋白、杨善洲、赵亚夫、周广智等先进典型事迹。在全校开展寻找“三严三实”好干部活动，选树一批看得见、学得到、干部群众公认度高的身边典型，用身边人身边事教育干部。充分利用省内、市内党性教育、革命传统教育资源，开展情境式、体验式等学习教育活动。
2.发挥反面典型的警示教育作用。通过开展警示教育活动，组织领导干部参观廉政教育基地，剖析反面典型案例，教育引导领导干部从周永康、薄熙来、徐才厚、令计划、苏荣等违纪违法案件中汲取教训，做到警钟长鸣、警惕长存。
四、自觉服务学校发展大局
在专题学习研讨中，组织开展一系列研讨会，进一步引导领导干部切实把思想和行动统一到中央和省委以及校党委的决策部署上来，把“三严三实”要求落实到做好学校各项工作上来，凝聚协调推进“四个全面”战略布局、全面贯彻落实第二次党代会精神的强大力量。
1.举办高校二级学院党政共同负责制研讨会。通过研讨，结合新一轮中层干部聘任和岗位调整的情况，推进全面依法治校工作，扎实推进二级学院党政共同负责制，不断提高全校和二级学院管理科学化水平。
2.举办高校意识形态工作研讨会。通过研讨，进一步强化法治意识、树立法治思维，以踏石留印、抓铁有痕的劲头，把意识形态工作贯穿到办学理念和育人实践中，落实到立德树人的工作中，不断巩固马克思主义在高校的指导地位。
3.举办学校“十三五”规划编制专题研讨会。通过研讨，充分调动全校上下的积极性主动性创造性，集思广益，凝心聚力，紧紧围绕全面贯彻落实第二次党代会精神，科学谋划制订学校和二级学院“十三五”发展规划，指导学校和二级学院的长远发展。
4.召开落实两个《实施方案》工作推进会。《常州工学院第二次党代会报告“七大工程”及“党的建设工作”分解落实实施方案》、《常州工学院大学设置指标体系分解落实实施方案》是当前和今后一段时期学校贯彻落实第二次党代会精神的重要抓手和行动蓝本。通过研讨，充分认识落实两个《实施方案》的重大意义，认真贯彻“突出重点、整体推进、优先建设、着力突破、跨越发展”的总要求，以重点突破带动全局发展，以抓好关键环节带动整体推进，为加快建设特色鲜明的高水平应用型地方大学夯实基础。
五、严格督学促研务求实效
根据中央、省委的部署和校党委的要求，这次专题教育要把握常态化教育的特点，探索常规性的督导推进措施，使学习研讨更加深入、更有质量。
1.明确学习安排。每个专题制定学习安排，对学习研讨的主要内容、重点篇目、时间安排、方式方法、参加人员等，要进一步细化。校党委制定的专题学习安排，报省委组织部备案。各基层党委（党总支）制定的专题学习安排，报校党委组织部备案。
2.坚持以上率下。制定“三严三实”专题教育第一责任人责任清单，明确第一责任人参加专题教育的任务，明确第一责任人抓专题教育的职责，发挥示范带动和组织推进作用。
3.加强指导把关。党委书记负责审阅班子成员自学计划、“不严不实”问题清单。校领导负责指导各联系点的专题学习调研。校党委组织部负责审阅基层党委（党总支）领导班子学习安排，抽查领导干部个人自学计划和“不严不实”问题清单。
4.强化督查考核。以随机抽查为主进行督查，每个专题随机选定5个左右的基层党委（党总支）作为抽查对象，做到学习研讨督查全覆盖。结合年终述职述廉开展述学，把领导干部学习研讨情况作为党建工作述职评议和年终考核的重要内容。
5.切实改进学风。端正专题学习调研学风，领导干部要做到自己讲、自己学、自己找、自己改，切实解决秘书“代写代学”、学用“两张皮”等学风方面存在的“不严不实”问题。
附件：1.常州工学院“三严三实”专题教育中专题学习研讨领导干部自学计划与阅读书目清单
2.常州工学院“三严三实”专题教育中专题学习研讨校领导干部集中自学计划安排表
3.常州工学院“三严三实”专题教育校领导干部专题学习研讨计划安排表
4.常州工学院“三严三实”专题教育校领导干部专题民主生活会和组织生活会计划安排表
中共常州工学院委员会
二○一五年六月十日
